“千年一日——震旦博物馆汉服雅集”是震旦博物馆和“汉服新知”团队合作推出的公教活动。“汉服”全称为“汉民族传统服饰”，“汉”字的词义外延，由汉朝扩大为整个中华民族的指称。此次汉服雅集根据震旦博物馆藏品来复刻中华民族古时传统生活场景，给观众以具象化的感知。在“蓝色珠宝盒”的建筑空间中，在厚重的历史文物长廊里，由当下之人重演彼时之世。

一、当汉文化之动遇上馆藏文物之静

活动当日，博物馆艺文厅布置了“篆香”、“投壶”及“射礼”三块中国传统活动体验区。篆香之道发展于唐，而到了宋则完全融入生活。观众们可以在这里观赏身着汉服的香道师打香篆，学习识香辨味；投壶区中，以一套还原度高的上古贵族嘉礼，让体验者亲身感受上古的娱乐活动；射礼，是君子六艺之一，观众在此学习弓道相关的礼仪，学习如何拉弓瞄准，了解古时君子尚武的一面。在博物馆内，活动组织者根据震旦博物馆的展品特色和类型，在每一层都安排了身着汉服的专业导览员，同时复刻古时生活场景，让观众在博物馆内可游、可观、可体验，乐趣多多。

活动当天下午两点正式开始，许多观众举家前来。随后，汉服导览员带着观众们逐层而上，一一讲解每层精品文物并留出时间让观众进行古文化情境互动。二楼的“手谈”区吸引了不少棋文化爱好者，有些围棋爱好者也上前小试身手，体验一次难得的“古今对弈”；三楼的古琴弹奏让大家在观摩玉器藏品的同时，进一步感受到一份古韵雅致，弹奏古琴的表演者还为大家悉心讲解古琴的文化和历史；四楼的导览员身着青花汉服，与展柜中的青花瓷器交相辉映；五楼汉人姿态演示生动地活化了震旦博物馆馆藏“汉代玉人”；六楼的汉服展示表演中，所有穿着汉服的工作人员在专业解说下逐次出场，不同的汉服着装或是体现出穿戴人的身份与地位，或是展现当朝审美情趣，向参观者展示了一出生动的汉服发展史，正可谓“有服章之美谓之华，有礼仪之大谓之夏。”现场观众掌声不断，意犹未尽，不断询问工作人员类似的公教活动是否还会再展开。有观众表示“一个下午不仅学习了博物馆的精品藏品，还了解了那么多中国传统的文化与历史，以前去博物馆经常走马观花收获寥寥，震旦博物馆却让我有了一场别开生面的愉悦体验”。

二、坚持博物馆的公众普及教育理念

博物馆作为一个对公众开放的文化机构，其教育意义相当广泛，它可以作为学校教育的补充，可以作为家庭教育的拓展，也可以为社会大众提供开阔眼界的途径。当代社会中，博物馆逐渐打破了以器物陈列为主的旧有模式，“观众”越来越成为博物馆首要关注的议题，以人为本的精神贯穿在现代博物馆管理和运营的理念之中。震旦博物馆作为非国有博物馆中的一员生力军，长期致力于发挥博物馆的教育功能，力求将博物馆打造成社会大众终身学习的殿堂。

从展览规划来看，震旦博物馆特别规划出独具特色的“研究展区”，以材料、工艺、造型、纹饰四大途径详解器物，同时配合系统的文字和视频说明，营造出展室如教室的学习氛围。同时为了满足不同年龄段和教育程度观众的需求，震旦博物馆规划了“专家讲座”、“专题导览”、“定时导览”等同本馆常设展览联系较为紧密的教育活动；同时配合本馆的现当代艺术特展丰富教育活动内涵，积极拓宽外延，让更多的受众走进震旦博物馆了解中国的传统文化之美。而对于少年儿童，则是量身打造系列儿童教育活动——震旦学堂，采用寓教于乐的方式，将传统文化知识同现场参观、游戏互动及手工创作相结合，从而达到良好的教学效果。

博物馆公共教育的服务对象十分广泛，如何解决“众口难调”的矛盾，更好的服务每一位观众，是现代博物馆在经营中需要长期面对的重要问题，震旦博物馆在今后的建设之中一定会积极探索，努力拓展客制化的教育服务，为观众在参观学习过程中创造愉悦的经历，并致力于将博物馆打造成更好的公众参与及体验平台。